‚Begeisterung‘ versus ‚formale Maßstäbe‘ im Instrumental- und Gesangsunterricht?

Rezension zu: Barandun, Brigitta (2018). Wie Begeisterung sich zeigt. Eine empirische Studie zum Enthusiasmus der Lehrkraft im Instrumental- und Gesangsunterricht (Internationale Hochschulschriften, Bd. 645). Münster, New York: Waxmann. 34,90€.

• Yeo-Jin Park HfMT Köln, Universität Koblenz-Landau

Schlagworte: Lehrerenthusiasmus, Begeisterung, Persönlichkeit, qualitativ-empirische Forschung, Instrumental- und Gesangsunterricht

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Veröffentlicht

17.04.2020

Zitationsvorschlag

ParkY.-J. (2020). ‚Begeisterung‘ versus ‚formale Maßstäbe‘ im Instrumental- und Gesangsunterricht? . Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 11, 1-7. Abgerufen von https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/189

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Bd. 11 (2020): Beiträge empirischer Musikpädagogik 2020

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