Assessment in Music Education: Theory, Practice and Policy

The 8th International Symposium on Assessment in Music Education. May 14-24, 2021. Tagungsbericht.

  • Ilona Weyrauch Universität Koblenz-Landau, Campus Landau
Schlagworte: Assessment in Music Education

Abstract

Vom 14.05.2021 bis 24.05.2021 fand das internationale Symposium ISAME (International Symposium on Assessment in Music Education) zum 8. Mal statt. Organisiert wurde es diesmal von der University of Florida und der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover mit dem Leitungsteam Timothy S. Brophy (University of Florida), Andreas Lehmann-Wermser (Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover) und Marshall Haning (University of Florida).

Veröffentlicht
20.10.2021
Zitationsvorschlag
Weyrauch, I. (2021). Assessment in Music Education: Theory, Practice and Policy. Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 12, 1-3. Abgerufen von https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/208
Ausgabe
Bd. 12 (2021): Beiträge empirischer Musikpädagogik 2021
Rubrik
Kongress-Berichte

Copyright (c) 2021 Ilona Weyrauch

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