[1]
Harnischmacher, C., Hasselhorn, J., Schulz-Heidorf, K. und Temming, L. 2021. Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren des Kompetenzerlebens und der Zensurenrelevanz im Musikunterricht . Beiträge empirischer Musikpädagogik. 12, (Nov. 2021), 1-19.