Harnischmacher, C., Hasselhorn, J., Schulz-Heidorf, K., & Temming, L. (2021). Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren des Kompetenzerlebens und der Zensurenrelevanz im Musikunterricht . Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 12, 1-19. Abgerufen von https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/206