Neuhausen, T. (2022). E-Assessment zwischen Kompetenzorientierung und Technologieskepsis: Entwicklung eines Tools zur Messung musikalischer Fähigkeiten im Unterricht. Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 13, 1-6. Abgerufen von https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/213