FIEDLER, D. Auswirkungen produktionsorientierter Interventionsphasen im Musikunterricht auf die Entwicklung von Musikalischem Selbstkonzept, Musikalischer Erfah-renheit und Interesse am Schulfach Musik. Beiträge empirischer Musikpädagogik, v. 9, p. 1-42, 6 dez. 2018.