HARNISCHMACHER, C.; HASSELHORN, J.; SCHULZ-HEIDORF, K.; TEMMING, L. Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren des Kompetenzerlebens und der Zensurenrelevanz im Musikunterricht . Beiträge empirischer Musikpädagogik, v. 12, p. 1-19, 10 Nov. 2021.