LENZ, F. Rezension: Michael Ahlers (2009). Schnittstellenprobleme im Musikunterricht. Fachhistorische und empirische Untersuchung zum Einsatz und zur Ergonomie von Sequenzerprogrammen im Musikunterricht. Beiträge empirischer Musikpädagogik, [S. l.], v. 1, n. 1, 2010. Disponível em: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/24. Acesso em: 29 märz. 2024.