Werner, C. (2016) „Wie notieren Grundschülerinnen und Grundschüler musizierte Rhythmen? Eine empirische Untersuchung von Typen der Darstellung von Rhythmen mit Zeichen“, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 7. Verfügbar unter: https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/134 (Zugegriffen: 29 März 2024).