Fiedler, D. (2018) „Auswirkungen produktionsorientierter Interventionsphasen im Musikunterricht auf die Entwicklung von Musikalischem Selbstkonzept, Musikalischer Erfahrenheit und Interesse am Schulfach Musik.“, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 90, S. 1-42. Verfügbar unter: https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/149 (Zugegriffen: 19Oktober2019).