Fiedler, D. (2018) „Auswirkungen produktionsorientierter Interventionsphasen im Musikunterricht auf die Entwicklung von Musikalischem Selbstkonzept, Musikalischer Erfah-renheit und Interesse am Schulfach Musik“., Beiträge empirischer Musikpädagogik, 9, S. 1-42. Verfügbar unter: https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/149 (Zugegriffen: 13Dezember2018).