Schneider-Binkl, S. (2018) Video-Stimulated Recall Interviews als methodischer Ansatz für die qualitative Unterrichtsforschung im Fach Musik, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 9, S. 1-20. Verfügbar unter: https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/150 (Zugegriffen: 16Dezember2018).