Harnischmacher, C., Hasselhorn, J., Schulz-Heidorf, K. und Temming, L. (2021) „Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren des Kompetenzerlebens und der Zensurenrelevanz im Musikunterricht “, Beiträge empirischer Musikpädagogik, 120, S. 1-19. Verfügbar unter: https://b-em.info/index.php/ojs/article/view/206 (Zugegriffen: 5Dezember2021).