[1]
C. Harnischmacher, J. Hasselhorn, K. Schulz-Heidorf, und L. Temming, „Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren des Kompetenzerlebens und der Zensurenrelevanz im Musikunterricht “, b:em, Bd. 12, S. 1-19, Nov. 2021.