Fiedler, D. „Auswirkungen Produktionsorientierter Interventionsphasen Im Musikunterricht Auf Die Entwicklung Von Musikalischem Selbstkonzept, Musikalischer Erfahrenheit Und Interesse Am Schulfach Musik.: Eine Empirische Längsschnittuntersuchung Von Schülerinnen Und Schülern in Den Sekundarstufen an Allgemeinbildenden Schulen in Baden-Württemberg“. Beiträge Empirischer Musikpädagogik, Bd. 9, Dezember 2018, S. 1-42, https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/149.