Harnischmacher, Christian, Johannes Hasselhorn, Katrin Schulz-Heidorf, und Lucas Temming. „Individuelle Förderung, Autonomieförderung, Motivation Und Musikinteresse in Der Familie Als Prädiktoren Des Kompetenzerlebens Und Der Zensurenrelevanz Im Musikunterricht“. Beiträge empirischer Musikpädagogik 12 (November 10, 2021): 1–19. Zugegriffen März 29, 2024. https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/206.