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Beiträge empirischer Musikpädagogik
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Bd. 7 (2016)
Veröffentlicht:
23.12.2016
Editorial
Editorial
Andreas Lehmann-Wermser, Lina Oravec, Jens Knigge, Valerie Krupp-Schleußner
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PDF (English)
Einzelbeiträge
Der Capability Approach in der musikpädagogischen Teilhabeforschung. Empirische Anwendung eines capability-basierten Modells der Teilhabe an Musikkultur.
Valerie Krupp-Schleußner
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Wie notieren Grundschülerinnen und Grundschüler musizierte Rhythmen? Eine empirische Untersuchung von Typen der Darstellung von Rhythmen mit Zeichen
Christin Werner
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Methodenreflexion
Multi-track recordings of choral singers: Development and validation of a method to identify activities and interaction in the choral voice, based on recordings of the individual singers
Sverker Zadig
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Studying Music Teachers "Awareness of Students" Musical Thinking through Video Stimulated Recall Techniques
Kimberly Lasinger Ankney
PDF (English)
Rezensionen
Rezension: Anne Weber-Krüger (2014). Bedeutungszuweisungen in der Musikalischen Früherziehung. Integration der kindlichen Perspektive in musikalische Bildungsprozesse (= Perspektiven musikpädagogischer Forschung, Bd. 1).
Lina Oravec
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