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Beiträge empirischer Musikpädagogik
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Bd. 8 (2017)
Veröffentlicht:
04.12.2017
Einzelbeiträge
Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz „Musik wahrnehmen und kontextualisieren“ und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht
Christian Harnischmacher, Jens Knigge
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Der Einfluss von Alter und Migrationshintergrund auf die Offenohrigkeit von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5-7
Julia Ehninger, Jens Knigge, Friedrich Platz
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Bereichsspezifische Determinanten außerschulischer musikalischer Aktivitäten von Grundschulkindern
Marcus Penthin, Eva Susanne Fritzsche, Stephan Kröner
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Rezensionen
Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (= musicolonia, 14).
Oliver Kautny
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Rezension: Maria Luise Schulten, Kai Lothwesen (Hrsg.) (2017). Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik. Eine anwendungsbezogene Einführung. Münster, New York: Waxmann
Andreas Lehmann-Wermser
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Kongress-Berichte
“Joint (Ad)Venture Music” – 25th EAS Conference in Salzburg, 19th to 22nd of April 2017 – Conference Report
Daniel Prantl
PDF (English)
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