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Beiträge empirischer Musikpädagogik
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  3. Bd. 8 (2017)

Veröffentlicht: 04.12.2017

Einzelbeiträge

  • Motivation, Musizierpraxis und Musikinteresse in der Familie als Prädiktoren der Kompetenz Musik wahrnehmen und kontextualisieren und des Kompetenzerlebens im Musikunterricht
    Christian Harnischmacher, Jens Knigge
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  • Der Einfluss von Alter und Migrationshintergrund auf die Offenohrigkeit von Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 5-7
    Julia Ehninger, Jens Knigge, Friedrich Platz
    • PDF
  • Bereichsspezifische Determinanten außerschulischer musikalischer Aktivitäten von Grundschulkindern
    Marcus Penthin, Eva Susanne Fritzsche, Stephan Kröner
    • PDF

Rezensionen

  • Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (= musicolonia, 14).
    Oliver Kautny
    • PDF
  • Rezension: Maria Luise Schulten, Kai Lothwesen (Hrsg.) (2017). Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik. Eine anwendungsbezogene Einführung. Münster, New York: Waxmann
    Andreas Lehmann-Wermser
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Kongress-Berichte

  • "Joint (Ad)Venture Music" - 25th EAS Conference in Salzburg, 19th to 22nd of April 2017 - Conference Report
    Daniel Prantl
    • PDF (English)
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