Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (= musicolonia, 14).

Autor/innen

  • Oliver Kautny Bergische Universität Wuppertal

Schlagworte:

Musikpädagogik Rezension

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Veröffentlicht

2017-12-04

Zitationsvorschlag

Kautny, O. (2017). Rezension: Anna Magdalena Schmidt (2015). Die imaginäre Grenze. Eine Untersuchung zur Bedeutung von Musik für Jugendliche türkischer Herkunft in Deutschland und ihre Verortung im Diskurs der interkulturell orientierten Musikpädagogik (= musicolonia, 14). Beiträge Empirischer Musikpädagogik, 8. Abgerufen von https://www.b-em.info/index.php/ojs/article/view/146

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